La escuela Hospitalaria N° 1 depende de la Secretaria de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, pertenece al Área de Educación Especial, funciona dentro del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez. Se trabaja con el diseño curricular de las escuelas comunes de la Ciudad de Buenos Aires, teniendo en cuenta los contenidos de la EGB de las distintas provincias de las que provienen los alumnos.
Nuestra escuela funciona ininterrumpidamente para el nivel primario desde el año 1946, a pedido de las damas de beneficencia primero, con una planta funcional de diez maestras de grado, seis maestras curriculares y una inscripción anual de 250 alumnos.
Para el año 1969 ya habían pasado por la escuela 12.500 alumnos.
A partir del 24 de Noviembre de 1992, se inaugura el Jardín de Infantes y Nivel Preprimario y en 1996 comienza a funcionar como escuela de doble turno, cubriendo la necesidad de los niños de Hemato-Oncología por la mañana.
La escuela funciona desde las 8,30 hasta las 17,15 hs. , estando bien diferenciada la tarea de las maestras de la mañana y las maestras de la tarde: por la mañana se atienden solo niños con tratamiento ambulatorio, con una modalidad de talleres recreativos; por la tarde el plantel de docentes, tanto de grado como curriculares cumple con los objetivos curriculares la escolaridad primaria.
La planta funcional de la escuela está compuesta por una Directora, una Vicedirectora, una Secretaria, Maestras de Grado, Maestros de Plástica, Maestras de Tecnología, Maestras de Música y una maestra de informática.
El equipo de conducción cumple con las tares administrativas propias a su cargo y además cumplen con un rol diferenciado y flexibilizado de acuerdo al contexto, estableciendo comunicación con las escuelas de origen, extendiendo certificados de asistencia, pidiendo pases, extendiendo boletines y/o constancia con notas, las que se complementarán con las calificaciones obtenidas en la escuela de origen, a fin de que la escuela de origen pueda completar el bimestre o trimestre, según corresponda.
Los docentes se distribuyen en las 18 salas de internación, incluyendo terapia intensiva cuando los médicos lo creen conveniente para optimizar la mejoría en un ámbito tan hostil al niño.
La enseñanza es personalizada y se trabaja junto a la cama, es decir que la escuela va a las unidades al encuentro del niño –paciente, el objetivo de la escuela es ayudar en forma eficaz al niño hospitalizado desde el ámbito estrictamente pedagógico; al ingresar, en cualquier momento del año escolar, se hace un diagnóstico pedagógico de acuerdo al grado que cursa y a partir de él se continúa con lo que el niño está preparado para trabajar o con lo que él demanda, es muy común que quiera trabajar con los contenidos en los que presenta dificultad.
La actividad escolar se caracteriza por ser una sistematización de contenidos permeables, abierta, acomodada a las necesidades del niño, sólo integra aquellos contenidos que pueden ser asimilados por el niño dadas sus características clínicas y psicológicas.
El período de internación varía de acuerdo a la patología que presenta.